校徽
南方醫科大學校徽各設計元素說明
校徽整體呈盾牌形，由多元素巧妙組成，各設計元素內涵如下：
皇冠：皇冠在西方文化中是頂級水平的象征，校徽頂端用皇冠意指要把學校建成國內一流、國際有影響的多科性醫科大學的辦學目標。
麒麟：校徽上方兩只奮力攀登的麒麟是中國傳統文化中的瑞獸，象征祥瑞、繁榮與昌盛，同時也含有南方醫科大學坐落于麒麟崗的寓意。
木棉花：木棉花是廣州市花，表達了南方醫科大學地處廣州這個國際大都市的地理優勢，同時一朵盛放的木棉花，也象征了南方醫科大學欣欣向榮的景象和持續發展的勢頭。
雙蛇杖：雙蛇杖可作為醫學事業的象征，表達了學校的辦學性質是以醫科為主的多科性醫科大學。
飄帶：波浪狀的飄帶寓義南方醫科大學人具有活躍的創造性思維和始終堅持改革開放的辦學思路。
橄欖枝與五星：兩束相對的橄欖枝環抱在校徽兩側，既是軍隊的象征，也是人類健康、和平友好的象征。鮮紅的五星表達出了建設一流醫科大學的雄心。同時校徽通過橄欖枝與五星也表達了學校前身為中國人民解放軍第一軍醫大學的歷史沿革，以及學校發揚軍隊優良傳統，建設一流大學的決心。
南方醫科大學：學校中文全稱（毛體），體現了辦學指導思想。
SOUTHERN MEDICAL UNIVERSITY：學校英文全稱
1951：表達了學校于1951年建校的辦學歷史
盾牌：整個校徽為盾牌形，表達了學校甘作醫療衛士保衛人民生命與健康的理念。
校徽整體呈盾牌形，由多元素巧妙組成，各設計元素內涵如下：
皇冠：皇冠在西方文化中是頂級水平的象征，校徽頂端用皇冠意指要把學校建成國內一流、國際有影響的多科性醫科大學的辦學目標。
麒麟：校徽上方兩只奮力攀登的麒麟是中國傳統文化中的瑞獸，象征祥瑞、繁榮與昌盛，同時也含有南方醫科大學坐落于麒麟崗的寓意。
木棉花：木棉花是廣州市花，表達了南方醫科大學地處廣州這個國際大都市的地理優勢，同時一朵盛放的木棉花，也象征了南方醫科大學欣欣向榮的景象和持續發展的勢頭。
雙蛇杖：雙蛇杖可作為醫學事業的象征，表達了學校的辦學性質是以醫科為主的多科性醫科大學。
飄帶：波浪狀的飄帶寓義南方醫科大學人具有活躍的創造性思維和始終堅持改革開放的辦學思路。
橄欖枝與五星：兩束相對的橄欖枝環抱在校徽兩側，既是軍隊的象征，也是人類健康、和平友好的象征。鮮紅的五星表達出了建設一流醫科大學的雄心。同時校徽通過橄欖枝與五星也表達了學校前身為中國人民解放軍第一軍醫大學的歷史沿革，以及學校發揚軍隊優良傳統，建設一流大學的決心。
南方醫科大學：學校中文全稱（毛體），體現了辦學指導思想。
SOUTHERN MEDICAL UNIVERSITY：學校英文全稱
1951：表達了學校于1951年建校的辦學歷史
盾牌：整個校徽為盾牌形，表達了學校甘作醫療衛士保衛人民生命與健康的理念。
校歌
校歌合唱|校歌伴奏
愛在南方
——南方醫科大學校歌（歌詞）
作詞：陳道斌 作曲：胡 平 紹 章
白云山下麒麟崗，
是我們神圣的殿堂。
勇攀醫學高峰，
和諧春風伴隨成長。
博學篤行 尚德濟世，
生命責任在我們身上，
明理誠信，勤儉自強，
青春為理想閃光。
愛在南方，
情比珠江水長，
我們托起生命的希望。
白云山下麒麟崗，
是我們神圣的殿堂。
勇攀醫學高峰，
和諧春風伴隨成長。
博學篤行 尚德濟世，
生命責任在我們身上，
明理誠信，勤儉自強，
青春為理想閃光。
愛在南方，
科學發展指引方向，
我們意氣風發揚帆遠航。
——南方醫科大學校歌（歌詞）
作詞：陳道斌 作曲：胡 平 紹 章
白云山下麒麟崗，
是我們神圣的殿堂。
勇攀醫學高峰，
和諧春風伴隨成長。
博學篤行 尚德濟世，
生命責任在我們身上，
明理誠信，勤儉自強，
青春為理想閃光。
愛在南方，
情比珠江水長，
我們托起生命的希望。
白云山下麒麟崗，
是我們神圣的殿堂。
勇攀醫學高峰，
和諧春風伴隨成長。
博學篤行 尚德濟世，
生命責任在我們身上，
明理誠信，勤儉自強，
青春為理想閃光。
愛在南方，
科學發展指引方向，
我們意氣風發揚帆遠航。
大學精神
誠信務實 自強不息 敢為人先 追求卓越
南方醫科大學精神釋義
“誠信務實” 誠信務實，代表了南方醫大精神的內在品質，體現了南方醫大人誠信為本、腳踏實地的理念。學校自創
辦以來，始終堅持誠信務實的辦學、治學原則，堅持以人為本、德育為先，為國家和軍隊培養了一批又一批
政治合格、業務過硬、品德優良的醫學人才。他們在各自的崗位上，歷經戰場、市場的雙重檢閱，始終堅守
誠信務實的理念，受到社會各界的頌揚。先后涌現出了以全國優秀教師鐘世鎮院士、姚開泰院士為代表的一
大批教書育人的典范，以全國優秀科技工作者駱抗先教授為代表的一大批科技工作者的典范，以“全軍模范
護士長”楊麗為代表的一大批醫療工作者的典范，以“雷鋒式的模范軍醫”陳大新、“白求恩式的好軍醫”
溫端生、2006年全國優秀大學生十大年度人物陳強、2007年全國三好學生孫慧美為代表的一大批優秀學生。
“自強不息” 自強不息，代表了南方醫大精神的剛性氣質，表達了南方醫大人百折不撓、勇往直前的氣概。“天行健
，君子以自強不息。”學校從1951年至今，三遷校址、六變隸屬、七易校名，從一所中學發展為全國重點
大學。56年的風雨歷程就是一部自強不息的歷史。創建初期，學校邊建校邊教學，克服重重困難，為抗美援
朝戰爭和軍隊衛生戰線輸送了1000余名優秀的醫務干部。升為本科院校后，在從北國遷往南疆的過程中，
盡管資金困難，卻仍然不忘擴大規模，積極發展和完善重點學科及附屬醫院，并成為全國第一批重點院校。
2004年8月，學校轉制移交廣東，在硬件建設上，與省內其他知名高校相比存在較大差距，但我們沒有氣
餒，而是堅韌不拔、百折不撓、負重前行，勇敢地面對建設和發展中存在的重重困難和嚴峻挑戰，積極融入
廣東改革開放的大潮之中。
“敢為人先” 敢為人先，代表了南方醫大精神的傲然風骨，表現出南方醫大人解放思想、開拓創新的勇氣。學校敢為
天下先，一直走在改革開放的前沿，創造出了全國乃至全世界的許多第一。創辦了國內最早、規模最大的涉
外醫療中心——惠僑樓，先后收治過81個國家和地區的7萬多名海外患者。在全國率先走開了產學研一體化
的辦學之路，構建了“一體兩環”辦學模式，獲國家優秀教學成果一等獎，在軍隊院校和全國高校中產生了
廣泛的影響。研制出了國際上第一個SARS抗原檢測試劑盒、第一臺國產X刀和全國第一個國家I類新藥心臟
超聲造影劑。鐘世鎮院士開辟了我國臨床解剖學學科，被譽為我國“現代臨床解剖學科的奠基人”；張汗承
教授在國際上率先開展了淚液學的系統研究，創造了“淚液學”英文單詞(Dacryology)，被譽為“淚液學之
父”；舒斯云教授在世界上首先發現了人腦內與學習記憶功能有關的新區域，國際學術界將這一區域以她的
姓氏命名，稱之為“舒氏區”；尹炳生教授在世界上首先提出了頭胸心電導聯理論，被譽為心電學發展歷史
上的一個重要里程碑，并寫入最權威的心電研究領域專著《心電學》，稱為“尹氏導聯”……
“追求卓越” 追求卓越，代表了南方醫大精神的優秀品格，闡釋了南方醫大人永不滿足、超越自我的氣勢。“要做就做
最好的”。研制的《醫學通用題庫》，經國家教育部和衛生部推薦，在全國50多家院校推廣使用；開發的教
務管理軟件《軍隊院校學籍管理系統》，被指定為全軍和武警院校的教務管理系統；在國際上首先解決
了“磁共振系統T1加權成像的偽影問題”。國家科技部2004年底公布的發表論文全國高校排名中，位居24
名，在廣東高校中位居第二，在全國醫科大學中排名第三。《學報》是廣東省唯一一家同時被三大國際權威
醫學情報檢索機構(美國醫學索引、化學文摘、俄羅斯文摘)收錄的學術期刊，2004年影響因子為0.538，在
全國92家醫科大學學報類中位列第二。從1993年廣東省開展“南粵優秀研究生”評選活動以來，我校獲獎
率始終居廣東省院校前列。在1988-1997年廣東省公布英語四級通過率排名的十年中（1998年后不再公布
排名），我校連續十年位居廣東高校首位。2004年，我校學生代表團在廣東省醫學生急救理論和技能競賽
中，以比第二名高出40多分的成績獲得第一名，作為廣東省唯一代表赴港參加粵、京、滬、臺、港、澳六地
的決賽并獲得技術金獎。在2005-2007年，參加全國大學生英語競賽獲特等獎2項、一等獎3項、二等獎8
項、三等獎13項……
昨天，學校憑借“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，得到了快速發展，成為全國重點大學。今天，學校更需要繼承和發揚“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，去戰勝諸多的困難和挑戰。明天，“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，仍然是我們繼續前行、再創輝煌的不竭動力。
